تقدمت النائبة شذا أحمد حبيب، أمين سر لجنة الشباب والرياضة بمجلس النواب، بطلب إحاطة موجه إلى رئيس مجلس الوزراء، ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ورئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، بشأن مسابقة المعلمين واستبعاد عدد من المتقدمين لمسابقة الدفعة الخامسة لتعيين المعلمين بنظام «معلم مساعد»، رغم اجتيازهم مراحل الاختبارات والتدريبات والفحوصات المطلوبة.
مسابقة المعلمين : استبعاد رغم اجتياز الاختبارات
وأوضحت النائبة أن طلب الإحاطة يستند إلى المادة 134 من الدستور والمادة 212 من اللائحة الداخلية لمجلس النواب، ويستهدف الوقوف على أسباب استبعاد عدد من المتقدمين من النتيجة النهائية للمسابقة، رغم اجتيازهم الاختبارات الإلكترونية والتدريبات البدنية والتربوية والفحوصات المقررة بنجاح.
وأشارت إلى أن هؤلاء المتقدمين وصلوا إلى المراحل النهائية من المسابقة بعد بذل جهود كبيرة لاستيفاء متطلباتها، قبل أن يفاجأوا باستبعادهم دون إعلان أسباب واضحة أو تقديم مبررات معلنة تفسر هذا القرار، الأمر الذي يستدعي توضيح ملابسات الاستبعاد ومراجعة الإجراءات المتبعة.
مطالب بتحقيق تكافؤ الفرص
وأكدت أمين سر لجنة الشباب والرياضة بمجلس النواب أن استبعاد المتقدمين بهذه الصورة يثير تساؤلات بشأن مدى الاستفادة من الكفاءات الشابة التي اجتازت مراحل المسابقة، بعد استثمارها الوقت والجهد في الاستعداد للاختبارات والتدريبات المطلوبة.
وأضافت أن التعامل مع ملف المستبعدين يمثل أهمية خاصة في ظل الحاجة إلى سد العجز في أعداد المعلمين بمختلف المراحل التعليمية داخل المدارس، مشددة على ضرورة دراسة أوضاع المتضررين بما يحقق الاستفادة من الكفاءات المتاحة ويدعم المنظومة التعليمية.
إعادة مراجعة النتائج والتظلمات
وطالبت النائبة شذا أحمد حبيب الحكومة والجهات المعنية بالإعلان عن الأسباب التفصيلية لاستبعاد المتقدمين، وإتاحة الفرصة أمام المتضررين لتقديم التظلمات، مع إعادة مراجعة النتائج والإجراءات المرتبطة بالمسابقة، بما يضمن الشفافية وتكافؤ الفرص بين جميع المتقدمين.
كما دعت إلى دراسة إمكانية إعادة تنظيم الوزن النوعي للدرجات أو خفض الحد الأدنى للاجتياز إلى 65 درجة، وفقًا للقواعد المنظمة للمسابقة، بما يسمح ببحث فرص استيعاب المتضررين والاستفادة من الناجحين في سد العجز بالمدارس.
إحالة الطلب إلى لجنة التعليم
واختتمت النائبة طلب الإحاطة بالمطالبة بإحالته إلى لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، لمناقشته بحضور المسؤولين المعنيين، والوقوف على أسباب استبعاد المتقدمين، وبحث الإجراءات الممكنة لمعالجة الأمر في إطار القواعد المنظمة للمسابقة.
وأكدت أن مناقشة الملف تستهدف الوصول إلى حلول تضمن وضوح معايير الاختيار، وتحقيق العدالة بين المتقدمين، والاستفادة من الكفاءات التي اجتازت مراحل الاختبارات، بما يدعم جهود الدولة في توفير المعلمين اللازمين للمدارس وتحسين العملية التعليمية.
