عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا موسعًا مع قيادات مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، بحضور الدكتورة همت أبو كيلة، مدير المديرية، إلى جانب وكلاء المديرية ومديري الإدارات التعليمية، لمتابعة انتظام العملية التعليمية والوقوف على مدى جاهزية المدارس وتوافر متطلبات الانضباط مع انطلاق العام الدراسي.
وزير التعليم: المتابعة تبدأ من داخل المدارس
وأكد الوزير أن الوزارة تضع المتابعة الميدانية للمدارس والإدارات التعليمية على رأس أولوياتها، خاصة خلال بداية العام الدراسي، مشددًا على ضرورة الانتقال إلى أرض الواقع لرصد أي تحديات قد تؤثر على انتظام الدراسة والتعامل معها بصورة سريعة وفعالة.
ووجه قيادات التعليم بالقاهرة بمواصلة تكثيف الزيارات الميدانية للمدارس، وعدم الاكتفاء بالتقارير المكتبية، مؤكدًا أن نجاح العملية التعليمية يرتبط بقدرة القيادات على متابعة الواقع واتخاذ القرارات المناسبة في التوقيت الملائم.
وأوضح محمد عبد اللطيف أن مدير الإدارة التعليمية يتحمل مسئولية مباشرة عن المدارس التابعة لنطاقه، مطالبًا بضرورة الإلمام الكامل بأوضاع المدارس ونسب الحضور وأبرز المشكلات التي قد تعوق انتظام الدراسة، مع سرعة التدخل وتقديم الدعم اللازم.
كما شدد على أن مدير المدرسة هو المسئول الأول عما يجري داخل مدرسته، داعيًا إلى وجوده الفعلي بين الطلاب والمعلمين ومتابعة الفصول بصورة مستمرة، مع امتلاك القدرة على رصد المشكلات والعمل على إيجاد حلول عملية لها.
انخفاض الحضور يستدعي تدخلًا فوريًا
وأكد الوزير أن تراجع نسب حضور الطلاب داخل أي مدرسة يجب أن يخضع لمتابعة مباشرة من مدير المدرسة ومدير الإدارة التعليمية، مع ضرورة تحديد أسباب انخفاض الحضور ووضع إجراءات عملية لمعالجتها.
وأشار إلى أن الهدف الأساسي هو ضمان انتظام الطلاب داخل المدارس وتحقيق استفادة تعليمية حقيقية من وجودهم، موضحًا أن حضور الطالب يجب أن ينعكس بصورة ملموسة على مستواه الأكاديمي.
ولفت الوزير إلى أن وجود طلاب لا يمتلكون مهارات القراءة والكتابة بالشكل المطلوب يستوجب تحركًا مباشرًا من المدرسة والإدارة التعليمية، من خلال متابعة مستويات الطلاب وتحديد الفئات الأكثر احتياجًا للدعم.
وشدد على ضرورة توجيه جهود المعلمين نحو علاج جوانب الضعف لدى الطلاب، والعمل على تحسين مستوياتهم من خلال إجراءات تعليمية عملية ومتابعة مستمرة.
التأكيد على ضوابط التقييمات والامتحانات
وشدد وزير التربية والتعليم على أهمية الالتزام بإجراء التقييمات والامتحانات الشهرية وفق القواعد المنظمة، بما يضمن العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
وأوضح أن أسئلة الامتحانات النهائية يجب أن ترتبط بما يتم تقييم الطلاب عليه داخل الفصل، إلى جانب محتوى الكتاب المدرسي والنماذج الاسترشادية المعتمدة، بما يضمن قياس نواتج التعلم الفعلية.
وفيما يتعلق بالمدارس التي تعمل بنظام الفترتين، وجه الوزير بضرورة استمرار متابعة المدارس التي تطبق الفترة المسائية، والعمل على إنهاء هذا النظام تدريجيًا وفق المستهدفات المحددة.
وأكد أن الوزارة تستهدف الانتهاء من نظام الفترة المسائية خلال العام الدراسي المقبل بالنسبة للمرحلة الابتدائية، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية أفضل وتحقيق الهدف الأساسي من انتظام الطلاب داخل المدارس.
كما وجه محمد عبد اللطيف باستمرار متابعة المدارس الدولية والتأكد من التزامها بجميع الضوابط والقرارات المنظمة للعمل بها.
وشدد على حظر تطبيق نظام «هوم سكولينج» داخل أي مدرسة دولية، مؤكدًا اتخاذ الإجراءات اللازمة تجاه أي مخالفات يتم رصدها.
وأكد كذلك أهمية متابعة تدريس مواد الهوية القومية في المدارس الدولية، والتأكد من انتظام تدريس المقررات المقررة للطلاب وفق القواعد والضوابط المعتمدة.
سرعة الانتهاء من تجهيز الفصول
ووجه الوزير بضرورة الإسراع في استكمال أعمال دهانات الفصول داخل المدارس التي لم تنتهِ من هذه الأعمال، مشددًا على أهمية استمرار المديريات التعليمية في حصر احتياجاتها ورفعها إلى الوزارة لاتخاذ الإجراءات اللازمة وتوفير الدعم.
كما أكد ضرورة متابعة احتياجات المدارس من الديسكات والتجهيزات الأساسية والعمل على توفيرها للمدارس التي تحتاج إليها.
وأكد وزير التربية والتعليم أن مصلحة الطلاب تأتي في مقدمة أولويات الوزارة، وأن توفير تعليم جيد لهم مسئولية مشتركة يتحملها جميع القائمين على العملية التعليمية.
وأشار إلى وجود نماذج ناجحة ومدارس متميزة داخل المنظومة التعليمية، مؤكدًا حرص الوزارة على دعم هذه التجارب والاستفادة من الممارسات الناجحة وتعميمها بما يسهم في رفع مستوى العملية التعليمية.
وأكد الوزير استمرار الوزارة في تقديم الدعم الكامل للمديريات التعليمية والعمل على إزالة أي عقبات قد تؤثر على انتظام الدراسة.
ووجه بسرعة عرض التحديات والمشكلات التي تواجه المديريات على الوزارة، لاتخاذ الإجراءات اللازمة بشأنها وتوفير أوجه الدعم المطلوبة.
وزير التعليم يطالب بالجدية والانضباط
واختتم محمد عبد اللطيف الاجتماع بالتأكيد على ضرورة رفع مستوى الجدية والانضباط بين جميع القيادات التعليمية، والعمل بروح الفريق الواحد، بما يضمن انتظام الدراسة وتحقيق أكبر استفادة ممكنة للطلاب.
كما شدد على مواصلة جهود تطوير منظومة التعليم بصورة مستدامة، ودعم الممارسات الناجحة، بما يسهم في الارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.
