واصلت قيادات مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، اليوم الثلاثاء 22 سبتمبر 2026، جولات المتابعة الميدانية داخل عدد من المدارس التابعة لإدارات تعليمية مختلفة، لمتابعة انتظام العملية التعليمية والوقوف على جاهزية المدارس، إلى جانب متابعة الأنشطة والخدمات المقدمة للطلاب.
وتأتي الجولات في إطار توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور إبراهيم صابر، محافظ القاهرة، وبرعاية الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة.
متابعة مدارس باب الشعرية
وفي إدارة باب الشعرية التعليمية، أجرت سحر الخولي، وكيل المديرية، جولة ميدانية شملت مدرسة النصر الرسمية للغات ومدرسة باب الشعرية الصناعية بنات، وكان في استقبالها منيرة أسامة، مدير عام الإدارة، إلى جانب مديري المدارس.
وتفقدت وكيل المديرية عددًا من فصول المراحل التعليمية الإعدادية والثانوية والابتدائية، كما تابعت سير العمل داخل فصل الزخرفة وورشة المعادن، واطمأنت على انتظام الدراسة والعمل داخل الفصول والورش التعليمية.
جولة ميدانية في عين شمس
وفي إدارة عين شمس التعليمية، تابعت مرفت مصطفى، وكيل المديرية، عددًا من المدارس، وكان في استقبالها داليا مصطفى، مدير عام الإدارة، ومديرو المدارس.
وشملت الجولة مدرسة عين شمس الثانوية العسكرية بنين ومدرسة الشهيد كيرلس ميخائيل الإعدادية بنين، حيث تفقدت وكيل المديرية الفصول والمكتبة، وتابعت سير العملية التعليمية وانتظام الدراسة.
وأكدت خلال الجولة أهمية تفعيل الأنشطة المدرسية والاستفادة منها في تنمية مهارات الطلاب ودعم العملية التعليمية.
متابعة مدارس المقطم
كما تابع حسن سعفان، وكيل المديرية، انتظام الدراسة في عدد من مدارس إدارة المقطم التعليمية، شملت مدارس السيدة خديجة الابتدائية، وطارق بن زياد الابتدائية، والشيماء الإعدادية والثانوية بنات.
وكان في استقباله حسام الإمام، مدير عام الإدارة، ومديرو المدارس.
وخلال الجولة، تابع وكيل المديرية انتظام الدراسة داخل الفصول ومستوى الطلاب وسير الحصص الدراسية، كما تفقد المعامل والمكتبة والمسرح وحجرات الأنشطة.
وشدد على أهمية إتاحة تلك الإمكانات أمام الطلاب، مع ضرورة الاهتمام بجاهزيتها ونظافتها، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية مناسبة ودعم انتظام العملية التعليمية.
وتأتي هذه الجولات في إطار المتابعة الميدانية المستمرة لقيادات مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، للوقوف على سير الدراسة داخل المدارس ورصد أي ملاحظات والعمل على التعامل معها، بما يدعم انتظام العملية التعليمية ويعزز استفادة الطلاب من الإمكانات والأنشطة المتاحة داخل المدارس.
