أكد محمد إبراهيم دسوقي، وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بأسيوط، أن الدولة ووزارة التربية والتعليم تبذلان جهودًا لتحديث المنظومة التعليمية، وذلك خلال اجتماع موسع عقد بمشاركة 220 مدير مدرسة من 11 إدارة تعليمية، لاستعراض التجارب الناجحة في تطوير المدارس والارتقاء بالعملية التعليمية، وذلك عقب تكريم وزير التربية والتعليم والتعليم الفني 10 مديرين مدارس بالمحافظة تقديرًا لتميزهم وتفانيهم في العمل، وفقًا لاختيارات لجان المتابعة التابعة للوزارة.
دعم تطوير التعليم ورؤية مصر 2030
واستهل وكيل الوزارة اللقاء بالترحيب بالحضور، مشيدًا بالجهود التي تبذلها المؤسسات التعليمية لتحقيق التطوير المنشود، في ظل دعم ورعاية محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وبما يتماشى مع مستهدفات رؤية مصر 2030 لتطوير منظومة التعليم.
وتطرق محمد إبراهيم دسوقي إلى جهود الدولة وخطة وزارة التربية والتعليم لتحديث المنظومة التعليمية، موضحًا أنها تشمل تدريب المعلمين وتأهيلهم، وتطوير المناهج الدراسية، والاهتمام بالطلاب ورعاية قدراتهم، والعمل على اكتشاف الموهوبين وتنمية مهاراتهم، إلى جانب تكريم النماذج المتميزة في مختلف المجالات.
الإعلام يبرز التجارب التعليمية الناجحة
كما تناول الاجتماع أهمية دور وسائل الإعلام ومواقع التواصل الاجتماعي في التعريف بالإنجازات التي تحققت داخل المنظومة التعليمية، وإلقاء الضوء على النماذج الناجحة من الطلاب والمعلمين والقيادات المدرسية، بما يجعلها مصدر إلهام وقدوة للآخرين، ويسهم في تشجيعهم على التميز وتطوير الأداء.
وأشار وكيل الوزارة إلى أهمية إبراز جهود الدولة في التوسع في إنشاء المدارس الجديدة، وتنفيذ أعمال الصيانة للمدارس القائمة بالمحافظة، فضلًا عن تطوير التعليم وتدريب المعلمين ورفع كفاءتهم، والتعريف بالأنشطة المدرسية والمسابقات والبطولات المختلفة التي تسهم في تنمية مهارات الطلاب.
تكثيف المتابعة الميدانية للمدارس
وشدد دسوقي على ضرورة التعامل مع جميع الملاحظات الواردة في تقارير المتابعة الميدانية والتوجيه الفني، التي أجرت زيارات للمدارس خلال الأسابيع الماضية، مؤكدًا أهمية تصحيح أوجه القصور والعمل على تلافي الملاحظات بما يدعم انتظام العملية التعليمية.
وكلف وكيل الوزارة لجان المتابعة ومديري الإدارات التعليمية ومديري المراحل بتكثيف تنفيذ فعاليات «الأتوبيس الطائر»، بهدف إجراء متابعة ميدانية شاملة للمؤسسات التعليمية، والتأكد من انتظام الدراسة ومراجعة التقييمات والأداءات وسجلات الدرجات والغياب اليومي للطلاب، فضلًا عن متابعة رصد درجات أعمال السنة والالتزام بالقرارات الوزارية المنظمة لها.
وأوضح أن هذه الإجراءات تستهدف تحقيق تكافؤ الفرص بين الطلاب، وتعزيز المنافسة الإيجابية بينهم، وضمان تطبيق القواعد المنظمة للعملية التعليمية بصورة عادلة داخل المدارس.
برامج علاجية لدعم الطلاب الضعاف
وشملت التوجيهات ضرورة تفعيل البرامج العلاجية المخصصة للطلاب ضعاف المستوى، إلى جانب برامج القرائية التي تستهدف مساعدة الطلاب الذين يواجهون صعوبات في القراءة والكتابة، تنفيذًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وتأتي هذه الإجراءات ضمن خطة متابعة تنفيذ البرامج التعليمية وتقييم مدى التزام الإدارات التعليمية بالمعايير المحددة، بما يدعم نشر ثقافة الانضباط والجودة داخل المدارس، ويوفر بيئة تعليمية أكثر ملاءمة للطلاب.
وخلال الاجتماع، عرض عدد من مديري المدارس المتميزين بالإدارات التعليمية تجاربهم وخبراتهم في تطوير الأداء المدرسي وتطبيق معايير الجودة، مستعرضين المبادرات الناجحة التي نفذوها داخل مدارسهم بهدف توفير بيئة تعليمية جاذبة وآمنة للطلاب والعاملين.
تكريم 10 مديرين لتميزهم في العمل
واختُتم الاجتماع بتسليم محمد إبراهيم دسوقي شهادات تقدير إلى 10 مديرين مدارس بالمحافظة، تكريمًا لجهودهم وتميزهم وتفانيهم في أداء مهامهم، وذلك بعد تكريمهم من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الأسبوع الماضي، بناءً على اختيارات لجان المتابعة المركزية التابعة للوزارة، التي أجرت زيارات ميدانية للمدارس خلال الأسابيع الماضية.
